![gycouture[design]](https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEig71RqJmoUhyjw1smZTp-vZepBX8h8qSERl13EXotm3V5lzso8XT-TftDmhp4A_w0WuTNhdWH0vI9vWeDEu7edvD1VzRJQUR9LqPPtxfXHOs0GgO-4r77P5jWDUzIqbp-NttdPwSS151HOt0eNuzi3Tipb-zhmazuT72QrRBgMX4FazkTkLg=s1500)
il y a toujours deux cotés à une histoire. en éducation, il y a le coté prof et le coté étudiant.
après les «1000 mots pour les étudiants et étudiantes en design graphique». cette fois-ci, on peut lire les «1000 mots (à compléter) pour les profs de design graphique».
je retiens quelques phrases tout de même...
«...tell them not to come to class next week if they don't bring in 12 sketches. And then thank your lucky stars when they arrive with 3.»
tellement vrai...
«Watch their faces.
...A class is a dynamic system changing minute-to-minute, depending on time of day, empty stomachs, the sun outside. And the VU meters for this system? Your students' faces. Read them and you'll know how you're doing. (Tip: Stop talking long enough to do that.)»
et oui, je passe bien du temps à observer mes élèves... et je suis mon instinct
pertinent pour les participants des deux cotés d'une classe !
après les «1000 mots pour les étudiants et étudiantes en design graphique». cette fois-ci, on peut lire les «1000 mots (à compléter) pour les profs de design graphique».
je retiens quelques phrases tout de même...
«...tell them not to come to class next week if they don't bring in 12 sketches. And then thank your lucky stars when they arrive with 3.»
tellement vrai...
«Watch their faces.
...A class is a dynamic system changing minute-to-minute, depending on time of day, empty stomachs, the sun outside. And the VU meters for this system? Your students' faces. Read them and you'll know how you're doing. (Tip: Stop talking long enough to do that.)»
et oui, je passe bien du temps à observer mes élèves... et je suis mon instinct
pertinent pour les participants des deux cotés d'une classe !
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